上期我们说到了家教方法：（美）丹尼尔·西格尔(Daniel J. Siegel) 玛丽·哈策尔(Tina Payne Bryson)《由内而外的教养：做好父母，从接纳自己开始》pdf/mobi/epub电子版可下载，本期我们说说家教方法：发现生命工作室，寂静法师《让孩子成才的秘密》pdf/mobi/epub电子版可下载
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解说了孩子成才的秘密，直指家庭教育问题根本，诚为广大父母的福音。被人们亲切称为“*有办法的老师”，与您分享让孩子成长成才的智慧——
•父母是原件，家庭是复印机，孩子是复印件。
•比成绩更重要的是孩子生命的喜悦和成长。
•生命就像是大树，种子决定未来。梦想就是生命的种子。
•真正好的教育不是灌输知识，而是激发爱心和智慧。
•成长是生命的财富，成长是生命的财富。除了成长，财富一无是处，除了成长，生命一无所有。
内容简介
本书主编寂静老师结合新时代特征，融合现代心理学、现代物理学、哲学等学科思维，独创出全新教育理论体系，帮助孩子建立梦想、提升成绩，帮助家长解决教育困惑。寂静老师认为，教育不是简单地把知识灌输给孩子，也不是让他学到一项生存的技术。教育是用生命唤醒生命，是用燃烧的蜡烛点燃一根未燃的蜡烛。教育是唤醒孩子心中本有却沉睡着的智慧、善良、伟大与爱。这本书生动解说了孩子成才的秘密，直指家庭教育问题的根本，诚为广大父母的福音。
作者简介
发现生命工作室发现生命工作室，致力于挖掘中国文化内涵精髓，融合时代魅力，创作形式多样的作品，内容涵盖文学、艺术、电影、出版等诸多领域，以丰富现代人的精神体验，推动中国优秀文化走向世界，引领“美、乐、爱、觉”的生活方式，唤醒人们心中的美好。寂静老师寂静老师，四川绵竹人，1987年毕业于西北工业大学飞机发动机系，先后在中国燃气涡轮研究院（CGTE）、北京航空航天大学、北京师范大学、四川大学、俄罗斯中央航空发动机研究院（CIAM）学习。他曾游历名山大川，遍访中外大师，足迹遍及各地，并远涉印度、欧洲多国、肯尼亚、以色列、澳大利亚、南极等地。他撰写的《让孩子成才的秘密》（首版），销售近60万册；创作的文章《能量朗读——让世界因我而美丽》被诸多所学校、企业传诵。
前言
寂静老师精通科学思维，深耕中国文化，遵循“古为今用、洋为中用、他为我用”，中国文化的“依随正转”原理、“破相显体、关注作用、随用生相、即生即灭”的创新创造原理、“万物一体”原理，实践国家提倡的将传统文化创造性转化、创新性发展。
以阴阳思维与无相思维，触摸生命本具的空性智慧——原来智慧源头并不在圣贤那里，它就在生命之中、生活之中、自然现象之中、宇宙万象之中，它与生俱来、无处不在、本来如此。圣贤像是一位译者，而不是作者，像是一位快递员而不是寄件者，像是一根电线而不是电流……它，就在一切现象的背后。
寂静老师通过接触各种信仰与文化，剥茧抽丝，探索本质，发现各种信仰、文化和风俗现象背后共同的核心是：“安心、连接、下载、一体”。为人们找到了理解、修正和使用，乃至创造信仰形式和文化形式的原理与方法。
2006年起，寂静老师进入企业，讲授“中华文化中独到的经营智慧”“财富之本”“企业经营的五大关键”“老板的穷途末路三心”和“前途无量三心”等课程，指导众多企业家的经营理念。现担任多家上市公司和大型企业高级战略顾问。
2011年，寂静老师从家乡四川绵竹出发，徒步前往普陀山朝拜，历时160多天，2330公里，沿途将中华优秀传统文化中的智慧与力量，传递给所有参与者。一路上有很多父母带着孩子跟随寂静老师，参与人数超过1000人。他将一路上的见闻当成教具与启示，启发孩子内在本有的善良、智慧与爱，令许多孩子的认知、心态大大改变，与父母的关系、老师的关系也发生了巨大改变，学习成绩突飞猛进。
由此因缘，覆盖全国的亲子冬夏令营系列活动正式开启。
寂静老师在学习圣贤智慧后认识到：只有了解生命的真相与原理的人，才有可能真正懂得教育要做什么和怎么做。教育不是简单地将知识灌输给孩子，也不是让他仅仅学到一项生存的技术。教育是用生命唤醒生命，是用燃烧的蜡烛点燃一根未燃的蜡烛。教育是唤醒孩子心中本有却沉睡的智慧、善良、伟大与爱。
他提出新颖有效的方法：“教育三大原理”“教育三个层次”“教育六大通道”“美乐爱觉教育法”，以及能够快速改变成绩的“关系管道理论”。他指出孩子难改变是因为他的“存在方式”未变，成绩难提升是因为不懂“动力与阻力原理”……
更重要的是，寂静老师根据圣贤的教诲，发现了教育中存在的误区，错误的教育理念和方法会导致孩子变得自私，无法建立伟大的梦想和高远的精神追求，致使孩子的生命缺乏伟大的种子，缺乏阳光和营养，即便有名校与学历的光环，生命也缺乏格局和能量，难以成为栋梁。
8年来，寂静老师结合新时代特征，融合现代心理学、现代物理学、哲学等学科思维，独创出全新教育理论体系，帮助非常多的孩子建立梦想、提升成绩，帮助家庭解决教育困惑，被家长、老师和孩子称为“最有办法的老师”。
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