《带人要同频，管人要共情》【日】吉田幸弘PDF高清完整电子版百度云可下载

上期我们说到了“《行为设计学：打造峰值体验》奇普希思PDF高清完整电子版百度云可下载”，本期我们说说《带人要同频，管人要共情》【日】吉田幸弘PDF高清完整电子版百度云可下载。

　　◆本书是35万册畅销书《不懂说话，你怎么带团队》作者吉田幸弘全新力作！吉田幸弘是日本沟通力大师，每年举办100多场部下培养课程，服务日本各个企业组织、商业团体的经营者和管理人士，曾多次获得“企业MVP”荣誉。本书是他20多年研磨管理技巧的经验总结。

　　◆本书是日本深受欢迎的团队沟通课程，世界500强企业培训教材。

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　　◆本书实用性和操作性很强。作者从8大角度，48个上下级沟通难题入手，用108种方法将中层带团队问题一网打尽。每个场景错误和正确的管理方式以及原因分析都很清晰，可以起到即学即用的效果，对中层管理者有极大的借鉴作用。

　　◆同频，团队才有战斗力！共情，团队才能产生合力！

　　一个团队，如果无法同频共振，就无法形成良好的团队凝聚力。团队只有学会共情，才能激发团队成员的潜力，让每个部下竭尽全力，全力以赴。

　　◆成功的团队都是共情高手。他们擅长激发团队活力，他们明白，团队业绩要远比个人业绩重要。

　　基本信息

　　商品名称：带人要同频，管人要共情（日本沟通大师、150万册畅销书作者吉田幸弘全新力作）开本：32开作者：【日】吉田幸弘 著 时代华语 出品定价：38.00ISBN号：9787559632227出版时间：2019-08-01出版社：北京联合出版有限公司印刷时间：2019-08-01版次：1印次：1

　　目录

　　前　言　／1

　　*章　领导的“素养？思考方法”

　　*节　方针　／002

　　三流领导严厉待人

　　二流领导让部下享受工作

　　领导重视什么

　　第二节　视角　／006

　　三流领导站在个人角度推进工作

　　二流领导站在高两级的领导角度推进工作

　　领导以什么角度推进工作

　　第三节　规定　／010

　　三流领导无视规定

　　二流领导*服从规定

　　领导如何看待规定

　　第四节　理想的　／014

　　三流领导以威严的领导为目标

　　二流领导以有统率力的领导为目标

　　领导以什么样的领导为目标

　　第五节　培养部下的心理准备　／018

　　三流领导变身“蟋蟀”

　　二流领导变身“蚂蚁”

　　领导变身为哪种昆虫

　　第六节　部下的动力　／022

　　三流领导认为动力无关紧要

　　二流领导努力提升部下的动力

　　领导怎么做

　　第二章　领导的“时间管理方法”是什么

　　*节　工作速度　／028

　　三流领导追求快速

　　二流领导追求

　　领导追求什么

　　第二节　预定事项管理　／032

　　三流领导依赖待办事项列表

　　二流领导详细制作日程表

　　领导怎么做

　　第三节　估算作业时间　／036

　　三流领导估算不合理的作业时间

　　二流领导估算的作业时间

　　领导如何估算作业时间

　　第四节　时间的保留　／040

　　三流领导只保留接待客户的时间

　　二流领导保留做资料等工作的时间

　　领导保留多少时间

　　第五节　查阅邮件　／044

　　三流领导一收到邮件就进行查阅

　　二流领导一天查阅两次邮件

　　领导按什么频率查阅邮件

　　第六节　减少错误　／048

　　三流领导贯彻自我检查

　　二流领导探究错误的本质原因

　　领导怎么做

　　第七节　文件和文件夹的管理　／052

　　三流领导委派各人管理文件

　　二流领导制作文件管理规则

　　领导怎么做

　　第八节　与外部人员的交流　／056

　　三流领导只和公司内部人员接触

　　二流领导参加晨间交流活动

　　领导怎么做

　　第三章　领导的“工作推进法”是什么

　　*节　信息　／062

　　三流领导只注重信息的质

　　二流领导注重信息的量

　　领导注重什么

　　第二节　不擅长的工作和新工作　／066

　　三流领导忍耐地推进工作

　　二流领导将不擅长和擅长的工作结合起来

　　领导怎么做

　　第三节　资料制作　／070

　　三流领导从0开始做

　　二流领导模仿着制作

　　领导怎么做

　　第四节　资料制作的思想准备　／074

　　三流领导带着耐心去做

　　二流领导意欲创造附加值

　　领导怎么做

　　第五节　目标设定　／078

　　三流领导只设定*终目标

　　二流领导设定中期成果目标

　　领导如何设定目标

　　第六节　决断　／082

　　三流领导依据常识思考

　　二流领导依据数据思考

　　领导依据什么考虑

　　第四章　领导“与上司的沟通方法”是什么

　　*节　言行举止　／088

　　三流领导像“恐怖分子”一样行动

　　二流领导像分析专家一样行动

　　领导如何行动

　　第二节　上司的指示　／092

　　三流领导做传话筒

　　二流领导仔细传达2W1H

　　领导怎么做

　　第三节　接受任务之后　／096

　　三流领导临近限期再做

　　二流领导事先确定着手日期

　　领导什么时候开始做

　　第四节　加塞安排的工作任务　／100

　　三流领导优先处理加塞任务

　　二流领导有拒绝的勇气

　　领导如何应对

　　第五节　商议　／104

　　三流领导一有困难就找上司

　　二流领导根据上司的状态找时机

　　领导何时与上司商议

　　第六节　工作报告　／108

　　三流领导工作完成再汇报

　　二流领导完成60%再汇报

　　领导何时做汇报

　　第七节　部下上报失误情况　／112

　　三流领导思考如何解决困难

　　二流领导立刻报告上级

　　领导怎么做

　　第五章　领导组织的“会议？会面”

　　*节　时间管理　／118

　　三流领导在得出结论前浪费时间

　　二流领导认真确定开始和结束时间

　　领导怎么做

　　第二节　组织者　／122

　　三流领导自己组织会议

　　二流领导让未来的领导组织会议

　　领导让谁组织会议

　　第三节　发言　／126

　　三流领导请领导先发言

　　二流领导请年轻成员先发言

　　领导请谁先发言

　　第四节　会议记录　／130

　　三流领导详细记录会议流程

　　二流领导记录决议事项、行动计划

　　领导记录什么

　　第五节　没有意义的会议　／134

　　三流领导因上层指示继续开会

　　二流领导提出废止会议

　　领导怎么做

　　第六章　领导如何“培养部下”

　　*节　部下的工作　／140

　　三流领导不打算了解

　　二流领导想比部下做得更好

　　领导怎么做

　　第二节　表扬方式　／144

　　三流领导从不表扬

　　二流领导公开表扬

　　领导怎么表扬

　　第三节　相处方式　／148

　　三流领导被部下讨厌

　　二流领导被部下喜爱

　　领导怎么做

　　第四节　形象营造方法　／152

　　三流领导营造有能力的形象

　　二流领导营造通情达理的形象

　　领导营造何种形象

　　第五节　将部下作为战斗力　／156

　　三流领导把部下当作自己的跟班

　　二流领导把部下当作职责不同的同伴

　　领导如何看待部下

　　第七章　领导“与部下的交流方法”是什么

　　*节　指示传达方法　／162

　　三流领导凭感官描述传达

　　二流领导用数字传达

　　领导如何传达

　　第二节　工作的委派方法　／166

　　三流领导说“尽快完成”

　　二流领导确定“期限”

　　领导如何委派工作

　　第三节　表情 　／170

　　三流领导总是绷着脸

　　二流领导总是带着笑

　　领导带着何种表情

　　第四节　闲谈　／174

　　三流领导禁止办公室闲谈

　　二流领导谈新闻等时事话题

　　领导怎么做

　　第五节　谈话时机　／178

　　三流领导造成难以商谈的氛围

　　二流领导说随时可以找我商量

　　领导怎么做

　　第八章　领导的“团队建设”是什么

　　*节　团队二把手　／184

　　三流领导认为没必要副手

　　二流领导通过业绩副手

　　领导通过什么副手

　　第二节　权限移交　／188

　　三流领导给予任务

　　二流领导给予自由

　　领导给予什么

　　第三节　与其他部门对接　／192

　　三流领导优先考虑自己部门的利益

　　二流领导不给其他部门添麻烦

　　领导怎么做

　　第四节　工作的分配　／196

　　三流领导给能干的部下增加工作

　　二流领导平等分配工作

　　领导怎么做

　　第五节　业务员兼管理者　／200

　　三流领导自己做*名，不容他人轻视

　　二流领导和部下一起创造业绩

　　领导怎么做

　　第六节　成员之间的矛盾　／204

　　三流领导分别找双方谈话

　　二流领导找双方一起谈话

　　领导怎么做

　　结　语　／208

　　第二节　工作的委派方法

　　三流领导说“尽快完成”

　　二流领导确定“期限”

　　领导如何委派工作

　　我刚当上团队领导的时候，常常把一个词挂在嘴边。

　　那就是“尽早”“尽量早些”的简化说法。

　　领导一不留神就会说出这个词，但这是非常危险的词语。如果用了这个词，部下会因此感到混乱，不明白应当优先处理哪项工作。

　　有些部下会把“尽快”理解为根据自己的时间行事，于是将上司交代的工作安排在了其他任务的后面。

　　要想让部下好好工作，必须定下明确的限期。

　　制定限期就是为了防止上司和部下产生理解上的偏差。

　　领导告诉部下任务限期的时候，“差不多下周”“下周当中”等表达方式也不妥当，对方不明白下周何时才是截止时间。

　　“”也不行。领导说的可能是周二的上午10点，部下理解的则是傍晚。有时部下没按要求完成工作，你如果问他原因，他会回答：“我以为下午做完就可以了。”所以，要想避免这种情况发生，你就直接告诉部下“上午10点前完成”吧。

　　不过，只把限期交代给部下还谈不上是领导的做法。

　　领导会根据部下手里的任务，提前设想*糟的状况。

　　即便你已经把工作交给了部下，如果他手里任务繁多，工作量超出能力所及的范围，依然无法完成工作。

　　领导会考虑到这一点，调整部下的工作总量。

　　如果你希望部下紧急优先处理某项工作，就明确告诉他哪些是“不做也没关系的任务”和“可延期的任务”。

　　也就是将工作的优先顺序反过来，明确工作的“劣后顺序”。

　　给部下安排一项需优先处理的任务的时候，要同时指出一项“劣后顺序”在前的任务，或者告诉部下可推后的工作。

　　此外，领导应尽量让部下自己决定完成任务的限期。

　　具体方法是给部下两个选项，让他选择。

　　“我想周二晚上把数据发给部长，可以的话，你能否在周二早上完成这项工作？如果时间紧张，也可以在周二中午12点前把资料给我。”

　　这样告诉部下，让他自己选。

　　本来这项任务就有点赶鸭子上架的意味，让部下二选一、自己做出选择，部下就会产生自己做主的感觉。

　　感受到责任所在，部下才能顺利完成工作。

　　通往卓越之路

　　×三流领导说“尽快完成”

　　×二流领导确定“期限”

　　√领导告诉部下任务的优先顺序，一起确定限期告诉部下哪些任务可以暂缓

　　第四节　理想的

　　三流领导以威严的领导为目标

　　二流领导以有统率力的领导为目标

　　领导以什么样的领导为目标

　　你心目中理想的形象是怎样的？

　　有人认为领导必须在部下面前保持威严。

　　他们的理由可能是这样做不会被部下轻视。但身为，如果想靠威压掩饰能力的不足，是会被看穿的。

　　接连下达指示、有统率力的领导又怎么样呢？

　　这类领导即便不逞威风，部下大概也会追随着他。

　　不过，领导带领成员、成员跟随领导的团队无法做出超越领导能力的成果。

　　成员独立思考、有能动性的团队才是理想的团队。

　　因此，领导必须重视共鸣，如果部下能与领导产生共鸣，就能主动开展工作。

　　业绩低迷、出现意外事故、部下动力低下的时候，领导很难调动团队成员的主观能动性。如果身处这种环境，还不能有效地让部下推进工作，就不能算是的领导。

　　此时，领导需要做到以下几点。

　　① 倾听

　　例如，客户提出不合理的要求，部下因难以应对客户而心情低落。

　　此时，如果领导开口说“打起精神来”，并不能唤起部下的共鸣。如果你说：“怎么搞成这个样子，自己好好想想。”那也太不讲道理了。

　　这种情况下，领导首先要说：“是很棘手啊。”先从心情上贴近部下，把自己降至部下的位置，向对方传达“有我在”的信息。

　　即便无法给出良好的解决方案，心情的同步也能赢得部下的信赖。

　　② 自我坦白

　　与谈论成功相比，谈论自己失败经历的领导更容易引起部下的共鸣。

　　当然，部下也明白，你既然能够成为领导，绝不可能是一路失败走到。如果过去的你经历的全是失败，你也不可能成为。

　　③ 不做不合情理的应对

　　当上司给你下达了不合情理的命令，而你又不得不让部下去做的时候，*不能带着情绪对部下说：“行了，做吧。”

　　即便你从前的行动让部下对你产生了信任感，这样做也会让一切努力化为泡影。

　　不论何时，都应当控制情绪，保持冷静，为部下明确说明“做这项工作的理由”。

　　通往卓越之路

　　×三流领导以威严的领导为目标

　　×二流领导以有统率力的领导为目标

　　√领导以“唤起部下共鸣”为目标

　　从心情上贴近部下

　　有人认为做管理者是一件令人心生畏惧的差事，也有人晋升管理岗位后工作顺风顺水，更加充满活力。这其中的区别又在哪里呢？一言以蔽之，区别在于“是否清楚管理者在团队中所扮演的角色”。

　　那些晋升到管理层的人，必定是在之前的本职工作中做出了非常出色业绩的人。这些人在初次带团队时，还在用普通职员的工作方法推进工作，必然会存在一些问题，比如，他们总想在各方面胜过下属，对部下的建议一概不予采纳，总是实施“权力威压”，强调上下级之间的区分……这样来当管理者是注定要失败的。与之相反，成功的管理者会认为有比自己更能干的部下是理所当然的事。他们擅长激发部下的工作潜能，借助每个人的力量，发挥团队势能。

　　的管理者大都是共情高手，他们非常擅长与部下及上级沟通，能够对他人的工作进行恰当的引导，利用同理心让他人信服，让团队充满凝聚力。

　　本书教你如何转变思路，合理部署管理事务，从思维方式、时间管理、工作方法、沟通协调、会议会谈、部下培养等八个方面展开，内容详实，实战性强，是零基础管理者的角色转变“圣经”。

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　　【日】吉田幸弘

　　refresh communications公司代表、日本*沟通培训师。

　　1970年出生于日本东京。大学毕业后，曾就职于某大型旅游代理公司，后在学校、外企、广告代理公司担任管理人员。他采用独特的培训方法，为经营者和中层管理人员提供人才培养、销售额提升等方面的咨询服务。代表作为35万册畅销书《不懂说话，你怎么带团队》。

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