发行日期：2023年6月6日五个深入的案例研究揭示了将美国社区大学定位为优质就业途径的创新实践。 在《美国隐藏的经济引擎》一书中，编辑罗伯特·B·施瓦茨 (Robert B. Schwartz) 和雷切尔·利普森 (Rachel Lipson) 重点关注社区和技术学院，认为它们具有独特的能力，可以促进美国各地区更公平的经济增长。正如施瓦茨和利普森所表明的那样，这些大学是扭转美国数十年来种族、阶级和地域经济不平等加剧的最佳机构。 在书中，哈佛劳动力项目研究人员介绍了五个机构的详细案例研究——俄亥俄州洛雷恩县社区学院、密西西比湾海岸社区学院、北弗吉尼亚社区学院、亚利桑那州皮马社区学院和德克萨斯州圣哈辛托社区学院—— 展示当政府、雇主和社区投资于社区学院的经济和劳动力发展使命时，可以实现什么。 这些案例研究揭示了大学及其公共和私营部门区域合作伙伴之间成功合作的关键制度政策和实践、领导行为和组织结构。每个案例都强调，尽管社区大学因当地情况而面临不同的挑战，但成功的学校在其所有项目和活动中都表现出对经济流动性和良好就业的一贯关注。在最后一章中，编辑们将社区学院视为美国劳动力发展政策未来最关键的机构。
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