上期我们说到了家教方法：周璐《我用阅读教育孩子》pdf/mobi/epub电子版可下载，本期我们说说育儿百科：王选民《儿童感觉统合训练入门》pdf/mobi/epub电子版可下载
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目录
版权信息
内容提要
前言
第01章认识并了解感觉统合
感觉统合的定义
感觉统合对儿童身心发展的作用
感觉统合能力的发展
感觉统合与儿童教育
第02章什么是感觉统合失调
感觉统合失调有哪些表现
感觉统合失调的原因有哪些
感觉统合失调应如何预防
儿童感觉统合失调的危害
如何判断孩子是否感觉统合失调
第03章什么是感觉统合训练
什么是感觉统合训练
感觉统合训练对儿童成长的积极意义
感觉统合训练的目标
感觉统合训练要遵循什么样的原则
家庭中的感觉统合训练如何进行
第04章了解三大感觉系统的功能与失调表现
前庭系统与其功能
前庭系统功能失调的表现
触觉系统及其功能
触觉系统失调的表现
本体觉系统及其功能
本体觉系统失调的表现
第05章发现问题，为孩子做感觉统合能力测评
为儿童进行感觉统合发展测评的必要性
前庭平衡能力发展情况测评
测一测孩子的触觉敏感度
儿童本体觉系统发展情况测定
儿童智力发展水平测评
小小教具测定孩子是否感统失调
第06章遵循原则，让感觉统合训练有据可依
顺应性原则：给孩子多一点亲自尝试的机会
内驱力原则：激发儿童的主动性
快乐原则：寓教于乐很重要
以儿童为主角原则：考虑儿童的兴趣和接受性
培养自信心原则：重视孩子的点滴进步
针对性原则：针对孩子的具体情况训练
兴趣性原则：兴趣是最好的老师
循序渐进原则：感觉统合训练不可急于求成
第07章家庭中的感觉统合能力训练
强化前庭觉的感觉统合训练
强化本体觉的感觉统合训练
孩子触觉过分敏感的感觉统合训练
强化孩子语言发展的感觉统合训练
在游戏中培养孩子的社会交往能力
家庭中的触觉感统训练方法
第08章家庭中孩子的前庭觉训练如何进行
我们需要掌握的前庭觉小常识
儿童前庭觉失调的表现和影响
如何帮助孩子进行前庭功能自检
家庭中的前庭觉训练游戏
第09章家庭中孩子的本体觉训练如何进行
我们需要掌握的本体觉小常识
儿童本体觉失调的表现和影响
本体觉失调的原因
家庭中的本体觉训练游戏
第10章家庭中孩子的触觉训练如何进行
我们需要掌握的触觉小常识
孩子触觉失调的表现和影响
触觉统合失调对孩子成长的影响
触觉家庭训练游戏如何进行
第11章家庭中的视听统合训练
我们需要掌握的视听知觉小常识
儿童视知觉失调的表现
儿童听知觉失调的表现
视听知觉统合失调对孩子成长的负面影响
视听统合能力失调的训练要点
第12章家庭中孩子的精细动作训练如何进行
我们需要了解的儿童精细动作小常识
儿童精细动作发展过程
孩子精细动作发育不良的原因
不同阶段儿童精细动作的训练要点
儿童精细动作训练方法总结
参考文献
编辑推荐
对于成长中的孩子来说，婴幼儿时期是人生发展较快也是十分关键的时期。家长应及早认识到感觉统合能力发展对孩子成长的重要性，并学习如何在家庭中对孩子进行这方面的训练，预防、矫正感觉统合失调，促进孩子的大脑发育，提升学习能力。
内容简介
6岁是孩子感觉统合的主要发展时期，一旦出现问题，孩子就会注意力不集中、笨手笨脚，动作不协调，影响学习能力。每个父母都要重视孩子的感觉统合能力的发展。
本书集专业和普及于一体，用通俗的语言讲清专业的知识，向家长介绍了感觉统合的含义以及相关知识，内容具有实用性和可操作性，希望对广大家长和孩子有所帮助。
作者简介
王选民，主任医师，骨伤科教授，执业医师，国医首席专家，中国国际经济合作促进会养生保健工作委员会首席讲师，“康养美视易疗”等六位一体“中医9D4S艺术塑形与重构系列技术体系”发明人，对儿童行为心理学研究颇有建树，如儿童污秽综合症、脑瘫、自闭症等。
前言
作为父母，在家庭教育中，我们发现，孩子到了上幼儿园的年纪，还是手脚不协调、注意力不集中、笨手笨脚，一些父母认为，孩子长大了自然就好了，殊不知，孩子的这些“异常”表现，很有可能是感觉统合失调的结果。
那么，什么是感觉统合，什么又是感觉统合失调呢？
感觉统合是指个体在日常生活中，将来自不同感觉通路的信息，如视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉以及平衡觉、本体觉等，通过大脑的前庭进行过滤和辨识，然后把重要信息传递给大脑进行处理、协调整合后形成知觉，身体再做出反应。
孩子的感觉统合发展分为三个时期：3岁前是预防期、6岁前是最佳矫正期、10岁前是弥补期。
感觉统合失调是指外部的感觉刺激信息无法在脑神经中进行有效组合，大脑对身体器官失去控制和组合能力，从而使身体不能和谐运作的现象。
对于成长中的孩子来说，婴幼儿时期是孩子人生发展最快也最为关键的时期，这一时期的孩子需要丰富的营养和大量的感觉刺激，他们的大脑才会得到充分的开发，长大后的孩子也才会更加健康和聪明。相反，孩子如果出现感觉统合失调，将导致大脑无法合理安排身体的动作，包括注意力、自我控制能力、协调能力等，削弱认知和适应力。
可以这样说，在孩子成长的过程中，感觉统合能力的作用是不可或缺的。正因为人的大脑具有感觉统合的能力，才能协调身体对外界的刺激做出适应性反应。因此，成长中的孩子不仅需要各种感觉学习，还需要家长关注其感觉统合的发展，并对其进行有效的感觉统合训练。
然而，不得不说，现代社会因为多方面因素的影响，比如剖腹产、隔代教育还有孩子活动范围越来越小、家庭教育里面的问题等，很多孩子在婴幼儿时期就出现了感觉统合失调的问题，并呈现逐年上升的趋势。因此，作为父母，我们应及早认识到孩子感觉统合能力发展的重要性，并学习如何在家庭中对孩子进行这方面的训练。
编写本书的目的，就是引导家长朋友们了解感觉统合的基本知识和训练方法。本书中介绍的感觉统合训练方法，对已经出现了感觉统合失调的宝宝，同样可以起到矫正的作用。本书立足现实的家庭教育，具有实用性和可操作性，同时也适合幼儿教师使用。
当然，本书只作为参考，难免出现不全面之处，敬请读者批评指正。
编著者
2020年1月
精彩文摘
第01章认识并了解感觉统合
感觉统合，这个名词近些年来热潮不断，且日益受到关注，越来越多的家长开始关注孩子的感觉统合能力，谁都不愿意让孩子输在起跑线上。然而，谈到感觉统合，多数的家长很陌生，那么，到底什么是感觉统合呢？接下来，在本章中，让我们走近并了解它。
感觉统合的定义
在生活中，我们每个人对外界都有一定的感知能力，比如能听到声音、看到颜色……所以，我们产生了不同的感觉，也有了听觉、视觉、触觉和嗅觉等。比如，剥橙子时，视觉使我们知道它是黄色的、圆形的；触觉使我们知道它有粗糙的外皮和多汁的果肉；嗅觉告诉我们它有芬芳的气味；味觉让我们知道它是酸酸甜甜的；当我们以手掂它的重量时，本体觉告诉我们它是重是轻。我们在日常生活中对这些感觉已经司空见惯，但我们没有认识到的是，这些感觉其实是相互作用、集体运作的。
为此，心理学上有个著名的名词——感觉统合，那么，什么是感觉统合呢？
所谓感觉统合，指的是在人的身体和大脑相互协调和学习的过程中，机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑，然后我们的大脑再对其进行信息的加工处理（包括解释、比较、增强、抑制、联系、统一），并做出适应性反应的能力，简称“感统”。
举个很简单的例子，当别人给我们一朵花，我们会理所当然地说这是一朵花，但事实上，我们大脑已经借由各个感官做出了完整的感觉统合运作：眼睛看到花的颜色、形状，鼻子闻到它的味道，手摸到它的触感……当感觉输入到大脑之后，大脑开始处理。我们在接过别人给的花时，就会欣赏、闻一闻、看一看，对这朵花进行一些信息处理，进而确定它是一朵花。
我们置身环境之中，各种感官获得信息，大脑收到信息之后将信息进行整理分析，留下需要的，排除不需要的，我们赋予这些信息一定的意义，做出适当的回应与行动。
感觉统合理论乍一听是个拗口的名词，但其实并不复杂，它是由美国南加州大学临床心理学博士爱尔丝（AnnaJeanAyres）于1969年首先系统提出的。
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