上期我们说到了育儿理论书籍 和平坤《没有教不好的孩子，只有不会教的父母》完整版pdf/mobi/epub可下载，本期我们说说有效育儿书籍 马利琴《叛逆期孩子的正面管教:换种方式爱孩子,帮孩子赶走叛逆期的躁动》完整版pdf/mobi/epub可下载
在孩子成长的过程中都要经历三个叛逆期：一是“幼儿叛逆期”，出现在2～3岁的时候；二是“儿童叛逆期”，出现在7～9岁；第三个叛逆期通常出现在12～18岁，也就是人们常说的“青春叛逆期”。
《叛逆期孩子的正面管教》主要讲述第三个叛逆期，因为此时期对孩子未来的影响很直接紧密。在这一时期，孩子的自我意识越来越强烈、喜欢标新立异，喜欢跟父母对着干，让父母烦恼不已，甚至开始打骂、吼叫、唠叨等，结果使孩子与父母渐行渐远。面对这种现状，本书针对叛逆期孩子的常见行为和问题，进行了深度的剖析，并给出了系统的解决方案，帮你的孩子平稳度过叛逆期。
高清电子书下载请联系：qin_zi_yuan（菲免费）
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基本信息
商品名称：叛逆期孩子的正面管教
作者：马利琴
定价：¥42.00
ISBN号：9787515824437
出版时间:2019年07月
出版社：中华工商联合出版社
目录
第1章追根溯源，找到孩子叛逆的心理根源
◎叛逆是孩子走向成熟的必经阶段//002
◎叛逆心理是孩子心思不成熟的映射//006
◎家庭是滋生孩子叛逆心的摇篮//010
◎叛逆心与孩子学校的不良因素有关//014
◎不良社交因素，也会让孩子叛逆没商量//018
◎大众传播与社会文化对孩子叛逆心的影响//023
第2章爱孩子，就要让叛逆中的他管好自己的生活
◎“自己去查电脑”——给孩子张嘴说话的机会//028
◎“让我一个人待会儿”——鼓励孩子走出封闭的牢笼//032
◎“跟你有什么关系”——孩子的事情，要巧妙涉足//036
◎“我不想跟你说”——合理引导孩子跟父母畅快沟通//041
第3章帮孩子，就要让叛逆中的他搞好自己的主业
◎“我就是不想学”——跟孩子一起找到学习的动力//046
◎“我讨厌英语了”——提高孩子对弱势科目的兴趣//049
◎“我们英语老师太凶”——引导孩子适应老师的风格//053
◎“我都紧张成这样了”——帮孩子缓解学习压力//057
◎“谁报的班，谁去上”——报辅导班，要跟孩子多商量//061
第4章管孩子，就要让叛逆中的他学会与人正确交往
◎“我不想跟他们玩”——帮孩子走出社交恐惧症//066
◎“多酷，我就是喜欢他”——引导孩子远离校外人士//070
◎“就不吃肉包子了”——做不到时，就要直接拒绝//074
◎“我就跟她好”——引导孩子树立正确的交友观//079
第5章疼孩子，就要让孩子拥有积极健康的心态
◎“我肯定做不到”——教孩子自信非常重要//084
◎“凭什么都选他”——只有谦虚的孩子，才能够进步//089
◎“玩了，很容易坏”——让孩子保持积极乐观的心态//093
◎“我不敢，你去”——鼓励孩子大胆做事，不退缩//096
第6章教孩子，就要让叛逆中的他具备优良的品格
◎“我就是不想帮”——鼓励孩子帮助别人//102
◎“你病了，谁给我做饭吃啊”——鼓励孩子学会感恩//106
◎“这件事跟我无关”——鼓励孩子主动承担责任//110
◎“他们也是无心的”——引导孩子宽以待人//115
第7章惜孩子，就要让叛逆中的他拥有好情绪
◎“你真的好烦呀”——帮孩子宣泄不良情绪//120
◎“我将来该怎么办”——引导孩子从焦躁中走出来//124
◎“我看不到希望”——理解孩子的情绪多变性//127
◎“让我静一静”——引导孩子远离浮躁，安静下来//131
第8章助孩子，就要让叛逆中的他完善综合能力
◎“我……我打破碗了”——提高孩子的抗挫能力//136
◎“我不想跟他搭伴了”——鼓励孩子与他人合作//140
◎“我昨晚学到了快两点”——引导孩子学会时间管理//144
◎“我没有跳舞的天分”——培养孩子坚强的意志力//147
第9章护孩子，就要让叛逆中的他正确与异性交往
◎“我哪有这么全面呀”——引导孩子正确处理情书//152
◎“不就是搂了一下我的腰吗”——让孩子把握好与异性交往的尺度//156
◎“对方吸引你的地方是什么”——引导孩子摆脱挥之不去的单相思//161
◎“我对她那么好，她为什么要骗我”——引导孩子摆脱失恋的痛苦//165
第10章宠孩子，就要让叛逆中的他树立正确的价值观
◎“不就是跟同学要了几块钱吗”——引导孩子树立正确的是非观念//170
◎“这都是骗子”——让孩子少一些冷漠，多一些爱心//174
◎“听天由命”——少一些糊涂，多一些梦想//178
◎“考试，谁不抄”——少一些欺骗，多一些诚信//183
第11章疼孩子，就要让叛逆中的他树立正确的理财观
◎“每洗一只碗收一块钱”——引导孩子正确认识金钱//188
◎“不就是四百块嘛，我不缺”——让孩子厉行节约，花钱不要大手大脚//193
◎“压岁钱，是我的”——教孩子合理使用压岁钱//198
◎“我才不去小区门口摆摊呢”——提高孩子的财商//203
后记平等对话，和谐沟通，不跟叛逆期的孩子较劲//207
1.资深教育作者近十年教育实践经验的总结，教孩子走出叛逆期
作者马利琴，从事教育工作近十年，对叛逆期孩子的正面管教很有心得和经验。她提倡不打不骂、不动气，温和而正面管教地帮孩子走出叛逆期。
2.孩子叛逆不等于变坏，只证明他“长大”了
面对叛逆期的孩子，很多家长不是担心他们变坏，就是给孩子贴上了“坏孩子”的标签。其实，叛逆期的孩子之所以变得“叛逆”，只是青少年时期常见现象的一种描述，指的是孩子用各种离经叛道或不易被接受的方式，试图掌握人生的主导权，因而与父母之间出现短暂的紧张甚至冲突的互动关系，于是把这种种的现象统称为“叛逆”。其实，从人类身心发展的角度来看，所谓叛逆，其实就是一种“长大”的过程。
3.针对叛逆期孩子的主要行为和情绪，进行了系统分析和脱敏指导
（1）叛逆期的孩子，情绪阴晴不定，怎么办？
（2）孩子爱对着干，一直不配合，怎么办？
（3）憧憬未来，却又对未来充满恐惧，怎么办？
（4）孩子交朋友说不得，喜欢另类的朋友，怎么办？
（5）爱穿奇装异服，喜欢标新立异，怎么办？
……
面对这种情况，家长要站在孩子的角度，理解和共情孩子的行为，通过共情陪伴和接纳、引导孩子，才是良策。
4.内容与理论相结合，案例真实
内容包括孩子的生活、学业、社交、心态、性格、情绪、综合能力、价值观和理财观等方面，分析了孩子叛逆的原因；全书以正面管教的理念和心理学知识为依托，给出了贴切的引导方法；由于作者从事教育工作多年，故事来源于真实的青少年案例和经历。
媒体评论
1.我们不能站在通识的角度来判断孩子行为的对错。一个孩子如果行为出现了偏差，那往往是因为他为自己设定了错误的目标。以错误目标为指向的习惯为无疑也是错误的。我们要认识到这一点。——阿德勒
2.教育体系是以感官基础，以思考为过程，以自由为目的。——蒙台梭利
3.发生在一个人身上的事情，不能假定发生在另一个人身上也会有一样的结果。所以你的经验是孩子的参考，但并不是正确或可行的法则。——李中莹
4.那些到了高中还不想用功的孩子，就是因为家长从小首先就把他的学习兴趣破坏了，然后你没有培植出他的理性。——尹建莉
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