上期我们说到了 关于教育亲子类书籍推荐（日） 长沼睦雄《开启高敏感孩子天赋》完整版pdf/mobi/epub可下载，本期我们说说 育儿之路书籍（美）科恩《游戏力：笑声，激活孩子天性中的合作与勇气》完整版pdf/mobi/epub可下载
什么是游戏力？为什么游戏力有如此商的人气？全新的育儿视角，帮父母读懂孩子不良行为背后的合理需求。理解孩子为什么总黏着妈妈，遇到小事就哭闹发脾气，经常打人，不好好写作业，总是欺负弟弟妹妹……突破传统的游戏方案，更主动与孩子建立有效沟通。如果我们想告诉孩子什么，那么更好的方式是“玩给他看”，而不是“说给他听”。帮我们更懂孩子和自己。本书不是教孩子串珠子或搭积木的活动手册。首先，它是孩子内心世界的揭秘。有些心事，孩子永远不会说给我们听，但一定会玩给我们看，只不过玩的方式有时会令人崩溃。退后一步，仔细观察孩子正在玩的内容，我们就会发现，其实孩子正在诉说心中的喜悦、好奇、疑虑、失望、悲伤，甚至恐惧。其次，本书提供的方法，能让孩子更容易地接受大人的教导。游戏是孩子的语言。用他的语言，才能有效地让孩子知道：我们听懂了他的心声，我们赞赏他的努力，我们相信他能合作。最后，假如我们深入阅读本书，那么很可能会想起自己的童年——每个人都曾有过的那段快乐和纯净的时光。
高清电子书下载请联系：qin_zi_yuan（菲免费）
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基本信息
商品名称：游戏力：笑声，激活孩子天性中的合作与勇气
作者：（美）科恩
定价：¥52.00
ISBN号：9787508690155
出版时间:2018年07月
出版社：中信出版集团
目录
第1章游戏力养育方式的价值
孩子为什么游戏？
培育亲密，远离孤独感
培育自信，远离无力感
培养情绪康复力，不再深陷悲伤
成为擅长游戏的父母
第2章加入孩子的世界
重返童年——那个我们曾经熟悉的世界
向孩子伸出援手
放下身段的重要性
游戏，为什么对于成.人这么难？
游戏，也是父亲的责任
不是父母的成.人怎么做
与孩子调到同一频道
第3章建立联结
联结—断裂—重新联结
蓄满我的杯子：依附理论和重建联结的动力
为联结而游戏
“目光之爱”的结束
“爱之枪”：随时随地的联结
走出孤独
抱你的是谁——从浅层联结到深层联结
第4章培养孩子的自信
力量感与无力感
“臭狗蛋”的游戏——力量感的实验
帮孩子做好面对世界的准备
让批评的声音安静下来
重获失去的自信
第5章乘着笑声的翅膀
一起大笑
冲破无力感的堡垒
缓和气氛
和好与装傻
放下身段，找回你的孩子
从笑声到哭泣：当好玩的游戏导致糟糕的心情
第6章学会打闹
科恩的打闹规则
大人的参与，才能确保游戏顺利进行
开始打闹游戏
攻击性
运动游戏，好处多多
第7章暂停现实，置换角色
角色置换
从悲剧到喜剧
用讲故事来疗愈恐惧
必要时担任演员和导演
假想游戏
发现原创的剧本
第8章给女孩更多勇气，给男孩更多关怀
尽管我不喜欢，但为什么还要玩芭比娃娃（或变形金刚）
联结，既与男孩，也与女孩
男孩、女孩和无力感
男孩与情感
男孩女孩，一起游戏
第9章跟随孩子
只说“好啊！”
做他们想做的任何事
注意安全，但不用过度担心
预留“游戏时光”
花些时间调整自己
让孩子游戏
第10章孩子（在必要时）
轻推一把
坚持联结
挑战
引入重要的主题
让事情变得有趣
为孩子领航
第11章加入你不喜欢的游戏
依赖（“我做不到！”）与独立（“我要自己做！”）
攻击性
性的感受和表达
邀请你不喜欢的行为
第12章迎接情绪的暴风雨
情绪的压抑与释放
绐情绪一些时间
成.人的隐藏情绪
应对“发脾气”
应对“愤怒”
应对“恐惧”和“焦虑”
应对“哭泣”
让“哼哼唧唧”停下来
另类“大哭”
游戏与情商
第13章重新思考规则的方式
冷却自己
联结
“沙发会议”，而非“冷处理”
游戏
翻译行为背后的情绪和需求
事先预防，而非事后惩罚
了解孩子
给出明确的界限
意外出场的英雄
第14章解决手足之争
跟多个孩子游戏
每个孩子心中都有“手足相争情结”，即便是独生子女
兄弟姐妹与蓄满空杯
年幼者的隐蔽力量，以及家庭互动的神秘模式
针对手足相争的游戏力原则
第15章为我们自己充电
轮到我们自己了
蓄满我们自己的杯子
帮助其他的父母
当成.人自己身陷孤独与无力时
成为出色的游戏伙伴
建立游戏力互助社群
译后记
本书的重点，是解决常见的行为问题，激发孩子内在的自信力，并重建父母与孩子间亲密沟通的桥梁。
游戏力，被很多人喻为亲子沟通的“双向翻译机”。
一方面，作者通过几十个案例告诉我们，孩子的任何行为都在表达着一份合理的内心需求，只不过表达方式有时是无理取闹，例如：事事对抗，每天在幼儿园门口粘着妈妈，遇到小挫折就大哭大闹，经常打人，不好好写作业，总是欺负弟妹，等等。与孩子有效沟通的开端，就是及时而准确地“翻译”出隐藏在这些表面行为背后的需求。
另一方面，作者建议了大小几百种处理问题的方法，而根本目的是提醒我们：与孩子有效沟通的第二步，是将我们的关怀、爱心、赞赏、鼓励、期望和界限等等，“翻译”成让孩子更容易理解和接受的语言。游戏，是孩子的语言。如果我们想告诉孩子什么，那么更好的方式是“玩给他看”，而不是“说给他听”。既然我们都同意让孩子“在玩中学知识”，那么让孩子“在玩中懂道理”、“在玩中建立自信”也会同样有效。
书中深刻的分析，显然来自深厚的专业功底，然而全书几乎没有出现专业名词，轻松的阅读中处处能体会到一位游戏大师的幽默与亲和。非常难得的是，书中对父母没有批评，只有体贴和建设性意见，因为作者本人也是一位父亲。
适读人群：父母、老师及教育从业者
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