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Storytelling With Purpose: Digital Projects to Ignite Student Curiosity
《寓教于乐：激发学生好奇心的数字项目》
作者： Michael Hernandez
出版时间：2023年12月19日

“这本书恰逢其时，是任何准备将学习提升到新高度的教育工作者的必备教学实用指南。”——塞思·戈丁

学习如何与学生一起运用数字故事的力量，并将学习过程重新定义为基于好奇心、目标感和快乐的过程。

讲故事能够帮助我们理解世界，并理清思路。如今，学生比以往任何时候都更渴望获得真实的学习体验，从而有机会在课堂之外产生影响。本书提供了关于如何规划、创作、发布和评估学生故事的实用建议和案例，为数字故事创作提供了一种全新的方法。书中还包含基于实证、经过课堂检验的指导，帮助学生获得所需的工具和结构，从而培养他们的好奇心、自主性和目标感。

本书将数字故事讲述确立为一种学习框架，而非一个独立的附加项目或记录其他学科工作成果的方式。书中涵盖了各种类型的数字故事讲述——从信息图表和社交媒体帖子到播客和视频纪录片——并展示了如何选择最佳方式将数字故事讲述融入课程。

学生案例和教师案例研究为如何在各个年级和学科的课堂中应用数字故事讲述提供了灵感。

本书：

展示了如何通过学生创作的故事项目来创建不可作弊的评估。

帮助教育工作者将教育科技工具和故事讲述融入课程，从而创造有意义的学习体验。

展示了故事讲述如何帮助学生激活高阶思维，进行研究、处理想法和信息，并与受众分享这些想法的综合成果。

阐述了数字故事讲述如何帮助培养协作思维、敏捷思维和韧性。

本书通过学生案例、教师案例研究和示例课程，展示如何以真实的方式将学生故事融入课程。

本书提供不同难度的示例项目，使教师能够根据自身资源和具体情况选择最合适的方案，从而灵活运用数字故事。

本书不仅是一本实用的教育技术指南，更深入探讨了数字故事背后的意义和方法。教育工作者将学习如何帮助学生探索文化和历史背景，培养他们的社交情感韧性，并发展他们成为积极参与全球事务的公民所需的技能。

电子版代找请联系：yefei147852

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