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Mathematical Competencies in the Digital Era
《数字时代的数学能力》
作者：Uffe Thomas Jankvist (Editor), Eirini Geraniou (Editor)
出版社：Springer
出版时间：2023年2月20日

本书着重探讨数学教育中两种截然不同却又相互关联的范式转变之间的潜在相互作用，并借鉴“理论网络”的概念，通过丹麦及其他地区教育体系的案例研究加以阐释。第一种范式转变是数字技术在数学教学中的大规模应用；第二种转变则是从传统的技能和知识掌握转向关注数学能力的培养和发展。

本书以丹麦的KOM（数学能力与学习）项目为基础，该项目对数学掌握的描述主要基于“数学能力”的概念，而非主题、概念和结果的罗列。这使得本书能够构建一个涵盖各个教育阶段数学教学的总体框架。尽管KOM框架并未详细阐述数字技术在其对不同类型数学能力的描述中所扮演的角色，但本书各章节旨在弥补这一空白，并在此过程中借鉴了数学教育研究中的其他理论结构和框架。

本书首先由该领域的重要研究人员撰写导论章节，随后由北欧研究人员与国际学者合作撰写，逐章阐述KOM框架的八项数学能力。KOM框架还运用三种概述和判断方法，本书第三部分将专门探讨这些方法与数字技术作用之间的关系。本书第四部分也是最后一部分，则从更宏观的角度探讨了数字时代数学能力的发展。

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