育儿必看书籍 冯旭华《早期阅读研究》PDF电子版可下载

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育儿必看书籍 冯旭华《早期阅读研究》PDF电子版可下载

  让更多的新手家长了解早期阅读,树立正确的阅读观,掌握正确的阅读方法,找到合适的阅读资源,帮助孩子培养良好的阅读习惯,提高阅读能力,让孩子爱上阅读。

  基本信息

  商品名称:早期阅读研究——基于家庭的阅读指南开本:32开作者:冯旭华?范华定价:59.80

  ISBN号:9787563064007出版时间:2020-08-01出版社:河海大学出版社印刷时间:2020-08-01版次:1印次:1

  章 早期阅读的概念及推广

  节 什么是早期阅读 // 003

  第二节 早期阅读的参与主体 // 006

  第三节 早期阅读的意义 // 009

  第二章 国内外早期阅读推广与实践

  节 国外早期阅读推广与实践 // 023

  第二节 国内早期阅读推广与实践 // 028

  第三节 国内外早期阅读推广的比较与思考 // 034第三章 我国早期阅读推广工作现状与展望

  节 我国早期阅读推广的特点与现状 // 043

  第二节 我国早期阅读推广中存在的问题 // 047第三节 早期阅读推广的对策 // 050

  第四章 家长如何陪伴孩子阅读

  节 当前环境下的家庭阅读策略 // 059

  第二节 早期阅读中需要注意的问题 // 063

  第三节 早期阅读中的技巧 // 070

  第五章 如何找到合适的阅读资源

  节 理论指导书籍的选择 // 081

  第二节 电子资源的选择 // 087

  第三节 纸质童书的选择 // 098

  第四节 获得图书的渠道 // 110

  第六章 家庭阅读之外的阅读活动形式

  节 绘本馆的早期阅读 // 119

  第二节 公共图书馆的早期阅读 // 125

  第三节 幼儿园的早期阅读 // 131

  第四节 早教机构的早期阅读 // 136

  第七章 英语启蒙阅读

  节 英语启蒙阅读的必要性 // 143

  第二节 英语启蒙阅读的方法 // 145

  第三节 英语启蒙阅读的资源 // 150

  第八章 关于自主阅读

  节 分级阅读 // 157

  第二节 阅读与识字的关系 // 162

  第三节 如何实现自主阅读 // 166

  附录

  附录1 国家图书馆“2014 全国少年儿童绘本阅读指导书目”《绘本100》 // 173

  附录2 中国幼儿基础阅读书目 // 185

  附录3 中国儿童分级阅读书目(2019 版) // 198参考文献 // 226

  节 我国早期阅读推广的特点与现状

  通过对国内外早期阅读推广政策的梳理、比较、思考,我们对国内的早期阅读政策和做法方面有了大致的了解,为了更好地推进我国的早期阅读,我们对国内的情况进行了更为详细的调查、分析,为提出有针对性的政策提供依据。

  一、亲子阅读和家庭阅读的理念逐渐深入人心

  近十几年,我国大量引进出版国际儿童绘本,形成一股“绘本热”。绘本也渐渐成为很多家庭早教的品,网络购书的便捷使得家庭阅读更加亲民和可及。亲子阅读和分享阅读逐渐受到人们的重视。当当发布的“2016国民图书阅读与消费报告”数据显示:3~10岁是儿童阅读主要年龄段,占整体童书消费的70%多;年龄段分布于3~6岁和7~10岁的当当小读者,分别占32.6%和38.2%。0~2岁宝宝的父母买书增速快,婴幼儿阅读是未来中国童书的新关注点。这些数据表明,越来越多的父母开始重视婴幼儿阅读,而且阅读初始年龄也在前移。第十六次国民阅读调查报告也显示:在0~8周岁儿童家庭中,近七成家庭有陪孩子读书的习惯。另外,在0~8周岁有阅读行为的儿童家庭中,平时有陪孩子读书习惯的家庭占93.4%,较2017年的91.8%提高了1.6个百分点;在这些家庭中,家长平均每天花22.61分钟陪孩子读书。2018年,我国0~8周岁儿童的家长平均每年带孩子逛书店2.87次,四成以上的0~8周岁儿童家长半年内至少会带孩子逛一次书店,其中三成多的家长会在1~3个月内带孩子逛一次书店。这些数据都从不同角度进一步证明亲子阅读的理念逐渐深入人心,早期阅读推广的效果逐渐显现出来。我们需要加大推广力度,让阅读的种子撒进更多孩子的心里。

  早期阅读主要是针对0~6岁的学前儿童展开的阅读活动。家长作为早期阅读的重要参与主体之一,对于引导孩子正确走向阅读之路有很重要的作用,我们希望通过此书能让更多的新手家长了解早期阅读,树立正确的阅读观,掌握正确的阅读方法,找到合适的阅读资源,帮助孩子培养良好的阅读习惯,提高阅读能力,让孩子爱上阅读。

  ……

  冯旭华,女,就职于中共山东省委党校(山东行政学院)图书和文化馆 , 副研究馆员, 一直从事阅读相关的研究工作,主要研究方向为领导干部阅读和儿童阅读,《学习时报》和学术期刊上发表过相关文章。

  范华,男,就职于中共山东省委党校(山东行政学院)图书和文化馆 , 副研究馆员, 曾多次参与国家课题、省课题等图书馆领域和阅读领域的课题研究工作,在学术期刊上发表论文多篇。

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